“这种奖惩方法会毁了孩子！你还在用“积分管理”管娃吗？”

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前几天上了育儿讲座课。 主题是“如何将kpi评估纳入家庭教育”。 那么什么是kpi呢？ 在这里我先科普一下。 kpi审查百度的措辞如下。

kpi评审是英语key性能指示器的缩写，是指kpi评审法。 那样的公司管理的业绩评价法会如何应用于家庭教育呢？

讲座上，专家建议家长一定要制定考核指标，让孩子做得到就奖励，做不到就受罚。

让我举个最简单的例子说明一下！

我的朋友玲为了约束和管理孩子，给孩子设立了家庭教育kpi的调查表，调查表不仅在学习方面，在生活习惯方面也制定了详细的规则。 例如，一个单元的考试奖励95分以上的红花，100分奖励2朵红花，95分以下减去1朵红花等。

在生活习惯方面，比如孩子面前有那些坏习性，为了让孩子改正，可以通过奖励和惩罚进行考核，拖家务也纳入考核范围。

但是，这样导入kpi的教育方法真的好吗？

kpi的教育方法

其实不利于孩子长时间身心迅速发展

在家庭教育中对孩子设立积分奖惩制度是近年来流行的家庭教育的一种形式，让父母着迷。 很多所长认为这是“一劳永逸”的教育方法，非常有效率。

虽然有些孩子在信息表达过程中与父母“交涉”，但这种做法节省了与孩子表达信息的时间，几乎不需要母子之间的交互，为父母管理孩子提供了解放的方法。

父母和专家都认为，这样训练孩子，孩子就会形成条件反射，许多不良习性在这个过程中得到矫正和重建。

我的朋友玲最初这样做的时候，觉得很有效。 她和丈夫花了两天时间，列举各种奖惩项目，同时尽量平衡奖惩。 他们明确地告诉女儿规则的同时，告诉她只要收集20朵红花，就可以把小红花换成玩具，女儿一开始很高兴。

头一个星期，家里特别和谐，不用再督促孩子写作业了。 孩子也会做家务。 玲瞬间觉得女儿长大了，在闺蜜中大力推广了这种教育方法。

但是，当好朋友们想跳的时候，发生了问题。 闺蜜突然有点乖巧，和奖励红花的时候有关，女儿很高兴，但和扣除红花的时候有关，女儿开始辗转，用各种方法哀求不要推她的红花。

后来，女儿脾气越来越差，只想办奖励红花的案子，其他不奖励的案子都拒绝了，要她办的时候，她说:“你不奖励我红花，为什么要我办？ ”他神气地说。

最后玲不得不放弃这种做法，同时认识到这种忽视孩子心理情感，单纯用各项指标评价孩子的模式，会使孩子无法形成完美的自我认同，从而影响孩子身心健康的快速发展。

很多家长认为，如果鼓励孩子做正确的行为，孩子就会愿意自己做，但没有意识到问题。 这不是孩子正常成长的过程，注重奖励的孩子也许能在短期内满足父母，取得基本成绩，但不会成为卓越的快速发展。 因为追求报酬的孩子想达到最低的要求。

需要赏罚制度吗

我记得以前看过信息。 武汉一区10岁的孩子，回家时在电梯里从4楼推到30楼所有楼层。 父亲知道后，带着孩子写了贴在电梯上的检讨书，向附近的人道歉，并答应再也不这样做了。

另一个信息是，在某高层住宅，业主经常在电梯里闻到尿味，调整监控摄像头，发现熊孩子经常在里面撒尿。 他妈妈知道后，没有骂孩子，而是在业主群里道歉，让孩子写检讨书，打扫电梯一个月。

这两位父母把孩子犯错后的做法做得很好，让孩子认识到错误，学会承担责任。 这样，孩子就会越来越了解行为和结果的关系，承担责任。

有些父母为了让孩子向好的方向快速发展，会用“今天好好表现让他ipid”和“这次考试让他每天用100分玩一个小时手机”等奖励方法，给孩子动力，朝着目标努力。

但是，如果是这样，父母对孩子的要求越来越高，你相应设置的奖励越来越大，长期以来孩子应该得到的都得到了，这是没用的。

好的奖惩可以大幅提高效率，坏的奖惩则相反。 关于奖励，我个人认为以正面激励为主，表扬、赞扬等是首要手段。 当然，偶尔有物质奖励也可以，但不能让孩子得到物质奖励。 那样的话，容易发生上述玲家的孩子那样的状况。

而且，父母也要着力培养孩子的自我管理能力，自我管理能力强的孩子通常有独立思考和一反三的能力，将来的生活和学习也有充裕的时间。

如何通过正确的奖惩制度

提高孩子的自我管理能力

美国的一项研究表明，孩子的自我管理能力直接影响着未来的快速发展和人生，9%的孩子没有掌握良好的自我管理能力，因此未来将走很长一段弯路。 换言之，孩子的自我管理能力决定了他未来的快速发展。

那么，我们作为父母，如何通过正确的奖惩制度来提高孩子的自我管理能力呢？

01以奖惩精神为主，物质为辅

外国心理学家雷柏将喜欢画画的孩子分成两组，对一组说“画得好就给你奖”，对另一组说“想看你们的画”，做了这样的实验。 结果，三周后，第一组的孩子们大多不愿意自发画画，趣味性也明显下降。 第二组孩子像往常一样积极画画。

心理学家说，奖项可以加强某种良性行为，让他们直接做些什么，但渐渐地，这种方式让人们对奖项感兴趣，对奖励的行为不感兴趣。

所以，我们作为父母需要知道的是，对于物质奖励，孩子在乎心理上的认可，鼓励孩子，夸奖孩子，物质奖励比什么都重要。

02奖惩的具体行为而不是儿童本身

我们要赏罚孩子，一定要具体表现出来。 例如，孩子今天要把桌子整理干净，不要简单地说“好啊”或“好啊”。 他说:“我很高兴收拾干净。”孩子的考试结束了，他说:“考试真不错啊。 不要轻易说“太棒了”。 “你这次的答案比上次规范了，卷子也漂亮了，错误也少了。

相反，如果孩子今天淘气，故意恶作剧，我们在惩罚孩子。 而且，也要和孩子说清楚，比较今天的恶作剧来惩罚孩子。 不仅是他个人，每个孩子都这样受到惩罚。 这不会影响自己对孩子的爱。

03奖惩儿童并且必须自己树立榜样

也有不让孩子玩手机的父母，但是自己在孩子面前拿着手机玩游戏和电视剧的话，孩子会觉得父母是双重标准，规则只比较自己，但是大人可以自由，所以首先父母要扮演模范的角色

教育学家蒙台梭利认为，孩子绝不是白纸，相反，从一开始就有精神胚胎，这个精神胚胎中隐藏着心灵成长的密码。 我们作为父母，必须仔细解读自己孩子的成长密码，帮助孩子成为体格健全的人。

文案自微博:超级育儿师