“从小听故事读故事孩子，在这3大方面会更出色”

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你经常给孩子读故事吗？ 孩子有浏览故事的习性吗？ 你经常浏览的是哪种类型？

儿童心理学家zhe chen、lei mo和ryan homomichl对中美两国的儿童和文化很有研究。 他们有关于两国儿童处理问题灵活性的研究。 他们分别从两个故事中下手。

第一个故事

有在迷宫一样的洞穴里寻找宝藏的身体，但他没有地图。 我只有手电筒和背包。 他怎么才能让自己不迷路？

调查显示，75%的美国儿童考虑了做法，只有25%的中国儿童留下了石头和沙子作为线索。

第二个故事

在一个河边的村子里，部落首领管理着神圣的石像，部落的风要下雨，村民就需要用税金(金币)来供养神像。 每年部落领导人在收税时都有神像，收税时在天平的一端放神像，另一端有各自村民支付的金币，以保持天平的平衡。 但是，今年的领导收税的时候，忘了带神像，他用什么方法收等量的税？

通过调整，69%的中国孩子想到了办法，但只有8%的美国孩子，例如把神像放在托盘上，放水，标记托盘下沉的水位，放同样水位的金币，就可以收取等量的税金。

孩子从小就听故事读故事的好处

在前一个故事中，75%的美国孩子在想办法。 这和我小时候听绿色童话《本再罗和格雷特》的故事有关。 故事中汉森用面包屑标记，成功战胜女巫，同时找到了回家的路。

在第二个故事中，69%的中国孩子思考了做法，幼儿说，这和中国小时候听《曹冲称像》的故事有关。 故事中曹冲让大象站在船上标记水位，然后放上同样重量的石头，从而知道了大象的重量。

说“曹冲称象”，想起了古希腊的一个真实故事。

古希腊哲学家阿基米德被誉为当时最聪明的人，但国王铸造王冠怀疑工匠偷工减料，用铜代替黄金做王冠。 当时皇宫的所有专家都认为切断或溶解王冠就能知道真伪，但是王冠制作得非常漂亮，国王担心如果是真的话会破坏漂亮的王冠，所以让阿基米德用非溶解的做法来识别王冠的真伪。 阿基米德对此费尽心思，走投无路，思考了半天，想出了浮力和金属密度的关系。

让我们假设，如果阿基米德住在中国，或者小时候听过曹流的故事，他没必要那么头疼。 所以，一个孩子从小听故事、浏览故事，可以使孩子的思想更加丰富和灵活。

孩子从小就听故事读故事的好处

正如心理学家魏森贝格weisenberg认为的那样，大脑处理问题不是突然闪现的，而是很多想法基于以前的思想的增量过程。 一个孩子从小就浏览古今中外的故事听，无疑是最简单有效的提高思维的做法。 无论是古今中外历史学家的故事，还是古典的格林童话，都喜欢听，充满智慧和哲理，才流传至今。

经常听和浏览经典智慧哲理故事的孩子们，有以下几个特点。

1、孩子会有很高的创造性

一个孩子的创造力与天生的智商有关，但高智商的孩子不一定有更高的创造力。 任何智商水平的孩子，高创造力的孩子，低创造力的孩子都有。 一个孩子的创造力与智商没有同等关系，所以后天，一个孩子创造力的培养才是孩子和孩子之间创造力差距的根本。 经典的智慧哲理故事是牵引孩子创造这个巨轮的引擎。

2、孩子很有趣。

读过经典智慧哲理故事的孩子们往往比没听过或读过故事的孩子们思维要成熟一些。 由于积累了很多想法、想法和文化背景，有助于孩子们在视觉上的提高，有趣的东西也会扩大。 幼儿注意让井底之蛙一样的家孩子整天在家看电视，他唯一有趣的可能就是让电视上普及的玩具眼睛发亮。 但是如果是读故事的孩子，他的乐趣可能在于用树枝制作古代足球(蹴鞠)。

3、有利于孩子独立处理问题

正因为阅读经典智慧哲理故事的孩子思维成熟，正如75%的美国孩子考虑用沙子或石头标识去寻宝一样，69%的中国孩子认为在托盘里放神像放水中标识水位更广

孩子从小就听故事读故事的好处

为什么孩子小的时候不读知识性高的书或听，而是读故事听故事呢？

其实每本书都可以让孩子读，让孩子读。 包括高知识性的文案在内，喜欢这个孩子就行了。 但是，对大多数孩子来说，越幼小，智力发育和集中力就越不成熟，有可能“拔苗助长”。 不仅看不见孩子，长了也会厌倦浏览，这对孩子来说是没错的。 古今中外的童话和名人经典的智慧哲理故事，由于兴趣和简单，越来越适合幼儿时期的大脑，同时也越来越对孩子浏览和听故事感兴趣。 据父母说，故事的魅力在于孩子睡前听故事，不断地睡觉。

到了孩子小学的年龄，可以试着一点点浏览一下感兴趣的科普性、知识性故事和简单的知识点，为了不抗拒知识类书籍的火种，最终有助于孩子养成读书的习性。 但是，父母无论如何从一开始就激发孩子的趣味性，感兴趣的故事往往都是优先的。

伍德罗·威尔逊曾说过，书通过心灵注意世界之窗，所以故事对一个孩子来说是窗外的风景，窗外的风景越受孩子的喜爱，孩子的心灵之窗也就越宽。 所以，你家的孩子有听和浏览古今中外古典智慧哲理性故事的习性吗？

正文关键词:听故事、读故事、创造性培养、幼儿教育、儿童心理、家庭早教

幼儿所说的作者是心理咨询师，是两个孩子的母亲，专注于亲子心理学，是从儿子的故事书上模仿出来的漫画。

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