“育子心得”

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在我准备当父亲的时候，我接触了两本书。 一本是刘卫华的《哈佛女孩刘亦婷》，一本是木村久一的《早期教育与天才》，他们打开了我陪伴孩子成长的新视野，可以说他们让我决心以这样的方式和孩子一起走过他的童年和学生时代。

你是怎么来评价刘卫华的教育的？ 孩子现在还年轻，她的事业还没有真正展开，所以关于历史我们总是想放时间看，从很远的地方看。 但是，我知道了和孩子一起拥有“细心、耐心、恒心、爱、信仰”。 威特先生像老威特先生一样被早早地实施了教育，但好像有生之年也没有做能让我信服的“事业”，我对他的早教的做法感到怀疑。 但是，像老威特这样的“从小时候着眼，为了提供有利于孩子成长的环境而竭尽全力的意识”深深地扎根在我的心里。 说实话，通过和我的孩子一起成长了两年多的实践，我觉得老威特的做法确实很严厉。 对孩子来说，春风化雨式的劝说和严格的律令比态度严厉要有效得多。

好像有点远。 是的，还是谈谈古诗和经典吧。 。 。

决心教我孩子古诗和古典，是王财贵的演讲，那是同事偶然提供给我的。 接下来，从古代补习班出来的先贤大哲以经纶和美德为生。 重新想想，像唐诗、宋词这样的东东是我国的特产，在我读过的关于早教的书和相关文案中，无一例外地提到了让孩子背诵这些文案。 我们也不需要试一试。

还有另一个比较神秘的理由。 我认为前人对自然和人类的认识是宝贵的财富，它以复制品的形式，其中包含着无限的新闻。 斟酌这些民族精华已久，慢慢将这种力量注入你内心最深处，潜移默化地影响你的言行、待人接物。 你自然会在思想和气质上发生变化。 而且，只要你的日常行为和前人的经典相互对照，深表关注，你就会有其中蕴藏的深刻理解。

例如，老子在《道德经》《三章》中说。 。 圣人之治、虚其心、其实是腹、弱其志、强其骨。 ’说。 一般的解释是，物质人民，愚化人民。 昨天，我在酒桌上和朋友喝酒，突然对这一段有了自己的了解。 “虚其心”意味着在心理和内心上让民众更加谦虚。 “其实肚子”意味着对自己的行动更有信心(当然也有衣食足的意思)。 所谓“弱其志”，就是不让大家“鲁莽的头脑”，凡事忍耐，不坚强。 “壮骨”是指有“骨气”，人讲正道。 我认为这样解释应该和老子一贯的思想一致。 真是“渊兮，万物之宗”啊。

也有“圣人处无为之事，行不言之教”的说法。 瞧，历史上咄咄逼人的君主，认为是“天降大任斯人”，觉得对民众闲谈行使教化责任是他“伟人”的义务，结果成了历史烟尘，他的许多功绩都在自己御用文人写作时炫耀。 圣人，都默默地做自己的事，用语言教导这种方式，为我中华千秋万代做了道德榜样、行为标杆。 然后和孩子一起长大，这一句话也正是时候。 “无为之事”，就是不要认真教孩子。 比如，我给你上课。 请你认真听。 这一套对孩子来说，完全没用，他也玩自己的东西，无视你的一套。 必须把副本变成孩子可以接受的方法。 我看到你没告诉他，实际上，你在安静的地方告诉了他。 还有一句话“不言自明的教诲”，就是你凡事不仅仅要花在口头上，还要努力。 你必须让孩子多次伸张正义，你面对邪恶时，必须先自己跳出来。 你要求孩子善良，当你面对弱小的孩子时，必须采取实际行动来拯救他们。 我想，当你这样在身边行动的时候，即使你“不说”，通过孩子向你学习，你的“教”也会在“不说”中完成“教”的任务。

我最终不了解这部经典作用于人的内心的机制，无法解释这种现象的真正原因，但对我和儿子来说，“信的同时认真做”就足够了。

于是，我让儿子先背《三字经》，然后把《千字文》、《朱子治家格言》、《蒙学训要》、《论语》、《道德经》读给儿子听。 一个是认为是所有单词的不同复制品，可以开阔孩子的视野，让他的心明白。 啊，拷贝可以有不同的拷贝组合。 另一个给人的印象是，我们三岁以后就这些材料对他进行道德教育很方便。 例如，关于节约，是“一粥一饭”，想想就很难。 半丝半丝，恒念物力维坚”，我觉得比“禾日当天下午”更能被小孩子接受。 第三，因为古代的大家都在补习班朗诵古代的诗。 虽然不能指望儿子会变成什么，但能自食其力的应该是最低限度的。 前人有实践，而且效果相当好，所以我们子孙没有理由继承和发扬。

通过我们母子的共同学习，我自己还有意想不到的收获。 人都有这样的特征。 有背上的东西。 它自然会无意识地出现。 你在平时的生活中，做对照。 在自己的言行中，按照古代先贤的说法自我约束。

比如老子说的“水善利万物”。 。 。 为了对付人们的邪恶，说了一些。 ’说。 (《道经》第八章)，这就是孔子说的“一食堂、一瓢饮、陋巷，人不胜其忧，回也不乐”(《论语》《雍也第六》)只要有异曲同工之处，你就会在日常生活标准和人处事上 正如老师说的:“士志在路上，以恶衣恶食为耻的人，不值得商榷！ 的双曲正弦值。

随着我和儿子一步步的学习，我对学生时代背诵的诗和经典逐渐加深了解，文案中蕴含的哲理和才华渐渐被证实为我生活的经验。 我相信，今后随着母子相互扶持，游到中国古代典籍更深的地方，我们的收获，特别是我的收获，将会更大。

从这一点来看，我应该感谢儿子！