“结缘创客中心放飞青春梦想江工创客中心革新创业录中华信息通讯社官网”

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发芽、生长、收获之前，需要阳光、雨水的露水和仔细灌溉的小种子。 每个学生都是宝贵的种子，让这些珍贵的种子健康成长是每个教育工作者的初心和梦想。

一旦进入江西工程学院的创办人中心，很快就会认识这样的教师。 虽然这不是名校出身的教师，但它有魔力，可以让所有珍贵的种子在不同的环境中茁壮成长，爬上大树。 让许多原本基础就不牢固的学生在全国电子赛场上笑着骄傲，拿钱抢银。 这个老师是谁？ 他是江工创客中心主任、人工智能学院院长张常友。 在江西工程学院，从学校领导到普通教职员工，没有几个不认识他的。 “他每年带学生参加比赛，每年拿大奖”，这是张常友在同事心中的突出印象。

据悉，学校设立创立者中心以来，江西工程学院在专科学校层面连续参加江西省电子主题设计大赛，连续14次夺冠，获得银奖3次、铜奖2次。

年，江西工程学院升本后，首次参加江西省电子主题设计大赛本科组比赛，获得第三名。 今年又获胜了。 以年第1名和4分之差的微弱差距排在团体总得分第2位。 年，江西工程学院再次夺得本科组冠军。 江西工程学院自参加本科班比赛以来，成绩第二次进入前三，表现出色，震惊了业内同行。

脱下铠甲，走上“真理之路”

人是怎么失去自我的？ 怎样才能得到真正的幸福？ 有幸与张常友老师一起探讨人生，如何牢牢抓住新时代的创造者教育？ 如果你查一下罗伯特·费舍尔的《铠甲骑士:为自己出征》(温晁译，机械工业出版社)，可能会得到可能的答案。

从前，遥远的地方有骑士，骑士总是穿着明亮耀眼的盔甲战斗。 这套盔甲几乎成了骑士的象征，远远地传播了骑士的威名。 随着时间的推移，骑士越来越迷恋他的盔甲，不仅穿着盔甲吃饭，还经常穿着盔甲睡觉，最后没有脱掉盔甲。

渐渐地，骑士不穿盔甲是什么样子，连家人都忘了。 终于有一天，妻子朱丽叶受不了了，在盔甲和家人之间要求骑士做出选择。 骑士决定脱掉盔甲，选择妻儿。 但是，骑士遇到了难题。 因为盔甲太长了，再也脱不开他，即使是最好的铁匠也帮不了他。 为了脱掉盔甲，骑士找到了贤者梅林法师。 梅林法师告诉骑士，脱盔甲的唯一方法是找到真正的自己。 在梅林法师的带领下，骑士走上“真理之路”，在松鼠和鸽子的帮助下，经过寂静的堡垒、知识的堡垒、志勇的堡垒的种种考验，终于爬上了“真理之巅”，脱下了铠甲。

故事中，其实我是骑士，骑士是我，骑士不断探索，逐渐接近自己的心，我也不断追究自己的盔甲是什么，反观寻找内心的真相。 骑士最终脱掉盔甲，得到了拯救。

和张常友老师说话，意味深长，笔者发现他追求的是真正的自己，他说他活着，不仅自己真的在工作，还和追随者弟子一样自私，看着贤思齐。 张常友老师的教育行为，正如帕默所说:“真正好的教育不可能下降到技术水平。 真正好的教育来自教师的自我承认和自我完善。 ”。 (《教育勇气，走教师的心》)教师的教育生涯不是平坦的道路，教育的挑战来自方方面面，这些挑战有可能带来教师的内心冲突。

好的教育工作者一定要进入自己的内心，读心术，成为真实完美的人，正如孔子说的“不担心、不困惑、不害怕”的人。 只有这样的人，才能真正在教育中得到幸福，才能让教育者真正幸福，而不是把教育看成是自己的天命，真正热爱教育、热爱身体的盔甲。

大胆开拓新途径培养创新人才

由于主客观条件的限制，目前我国大部分高校也建立了大学生创新创业园和平台，但大部分形式仍多于文案。 真正从事创新创业的学生，无论在数量上还是质量上都还不够，大部分学生的创新创业意识还很淡薄，创新创业精神还没有确立，以前流传下来的学习观和就业观仍占主导地位。 这不仅不利于教育教学质量的提高，也不利于大学生的成长和成才。

对比以上存在的问题，江西工程学院注重加强创新创业的顶层设计。 一是建立创新创业机制，建立创新创业团队，发挥领导的指导实践作用。 二是发扬“三苦精神”(学校苦闷、教师苦读、学生苦学)，继承“比赛文化”(在比赛中教学、在比赛中学习、在比赛中创新、在比赛中督促)。 三是打出“群拳”(最初设立创造者中心，设立人工智能学院，发挥第三课堂教育等)，打出“自主战”(为众多创造者制定免费培训的目标)。

在江西工程学院第十届大学校园开放周的教育成果展上，这类科研产品“避障推车”备受瞩目，该项目的主要研发人员是班本科自动化班的学生刘明，产品材料为蓝牙模块、超声波模块、超声波模块。 产品的主要功能是通过蓝牙模块与外部保持链接，使用手机直接控制购物车的行驶轨迹。 小车在行驶中遇到障碍物时，小车上的超声波模块通过障碍物产生干扰信号，小车在接收到信号后，立即向相反方向行驶，不产生障碍物，利用手机进行控制，使小车始终安全行驶。 小车整体由arduino板设计连接，控制公启上各种模块通过不同的软件编程实现，可以设计智能避障小车的科研产品。

“我是冲着机器人专业选择江西工程学院深造的，来到江西工程学院后，学校创新创业文化很浓厚，不到一个月，创客中心的骨干教师来到班级，一个叫做创新创业兴趣的学生进行了免费培训，一拍即合，所以， 经过创立者中心导师的培训后，和班里的同学针锋相对，我的专业性和可操作性明显超过了他们。

在我的指导下，几个同学和我一起进行了科研项目的研发，努力无心，在导师张常友和导师刘洋等老师的精心指导下，不到一年，我终于开发出了科研产品，《避障车》在导师耐心指导下， “优秀的创客学子刘明介绍说。

张常友表示，进入大学后，部分学生创新创业意识淡薄，对未来目标没有科学的规划。 对此，新生刚入学，在学校领导科学的顶层设计下，学校对系列创新创业文化在全体学生中进行科学诱惑和推广，通过标准化选拔，并聚集不同学院的优秀苗子进行严格训练，大胆创新，微入微 并为学生制定目标科学计划，在课堂上创新调整，进行材料教学、宽松度高的科学训练，使学生们更好地继承学校优秀的比赛文化，发扬江工的“三苦精神”，最终所有科室创造者的种子生根发芽，青春

创新鼓励自立自强

进入江工创客中心，笔者不知不觉发现一位学子在反复测试科研产品，走近注意了解，原是销售的科研产品，品种繁多，被广泛采用。 令人惊讶的是，没有人问学生为什么卖科研产品。 据刘洋老师介绍，这位学生来自贵州，名叫吴学勇，平时话不多，但学习很勤奋。 家境不太好，学费生活费都东拼西凑，在现实生活中，吴学勇绝不向困难低头。 他成为江工创客成员后，学校领导和班主任胡向斌亲切关怀，鼓励他自立自强，战胜一切困难。

想法的出路在于，有一天，吴学勇的脑海里突然萌发了新的想法:为什么不能将自己的专业信息转化为经济效益？ 随后，在领导们的大力支持下，结合吴学勇的专业特长，不断加剧他的创造活力和创新能力，使他在课堂上深入社会调查，了解社会诉求，并通过某种有的放矢的开发开发社会诉求的应用产品，最终，师生

“通过设计和销售这些科研产品，我们在学校的生活更加充实，专业信息技术更加丰富，处理部分生活日常支出以减轻家庭经济负担，销售科研产品的经验，极大地锻炼了我的产品营销能力和市场能力，为今后的就业提供了便利。 在今后的过程中，我将更加努力学习，为实现梦想而奋斗，为早日成为电子报工程师打下坚实的基础。 ”。 创客学子吴学勇自信地说。

教育部将创新创业教育定义为“适应经济社会快速发展和国家快速发展战术的需要而产生的教育理念和模式”，确定创新创业教育是面向全体学生的教育，只有结合专业教育，融入整体才是培养过程。 习主席在去年与北京大学师生座谈时提出，各级党委和政府要“不断激发广大青年的活力和创造力”。 要加强就业创业服务体系制度建设，帮助学生迈出走向社会的第一步”。 年在与北京大学师生座谈时，习主席指出:“广大青年，要努力成为理想、有学问、有能力的实干家，在新时代工作。”

使命推进攀登科学高峰

总结多年创新创业教育教学经验，多位一线教师和管理者不约而同地提一句话，肩负使命。

“一定是特派团主导。 非任务驱动”教育部高等教育司司长吴岩写道:“加强使命驱动，服务国家重大诉求，应对人类未来重大挑战，探索科学重大问题，依托国家重大科研项目。”

在江西工程学院纪念五四运动99周年暨先进表彰大会上，学校领导杨名权的讲话说，我们同学要在学校负责，立志成才，以学习为己任，不辜负父母老师殷切的期望，实现知识、能力、素质三位一体协调快速发展…… 在这方面，我们必须向优秀的毕业生学习。 “全国大学生十大年度人物”、道德模范李潇，捍卫正义、直面危险、挺身而出，展现出当代青年勇于承担的精神品质。 第八届中国青少年科技创新奖候选人桂传寿毕业后，参与国家精准扶贫十大工程之一的黑崖沟光养老爱电厂建设，日夜沉浸在工地中，获得了该村历史上第一个“荣誉村民”的称号，体现了宝贵的担当感情。

“我很幸运地选择了江西工程学院。 在创新教育的过程中，当我看到优秀的毕业生们为国家为社会做出巨大的贡献时，我心中非常兴奋和自豪，他们的榜样激励着我必须肩负使命，学习专业技术，贡献青春的力量，将来，我也将孙清熙、李潇、桂传寿 千里之行，从足下开始，我既然选择了江工创客中心，我就要利用这么好的平台展示自己的才能。

从6月11日开始，我队开始准备第四届江西“网络+”比赛。 在日常训练过程中，我们面临着各种困难，无论是组建团队还是科研项目的选择，都做出过困难的选择。 寂寞，等待春天，难忘的是端午节那天。 因为学校放假，所以大部分同学都回家过节。 对于我们的创造者群体，面临着两个选择。 是呆在学校做省比赛项目的调整，还是回家过端午？ 最终，大家不约而同地来到创造者中心，继续赛前的准备。

令我感动的是，张常友院长、李世文副院长、刘洋老师和燕春友老师同样放弃了自己三天的假期休息时间，他们一直陪伴着我们指导比赛项目。 在这种精神的引导下，ait创始人团队最终获得了第四届省网+创新创业大会铜奖，获奖当天，我们兴奋得热泪盈眶。

总结过去的经验，展望美好的未来，我在师生的共同努力下，弘扬江工精神，记住使命的担当，即将到来的江西省大学生电子综合设计大赛和2019年全国大学生电子设计大赛，我们将更加沉着挑战，不畏艰险，顽强拼搏 “优秀的创客学子刘书远感动地说。

宝剑的锋芒被磨平了，梅香苦寒了过来。 成功的背后是辛勤的付出，张常友导师和刘洋老师经常利用课余和周末的时间，在电子训练基地进行强化训练，直到每天深夜才离开训练基地。 学校领导杨名权、万晓明、张晨曙、吴有恩等多次到培训场所看望学生，鼓励他们在发挥学校优良之前传下去，训练真实能力，取得好成绩。 在“学校之苦、教师之苦、学生之苦”的“三苦精神”的指引下，江西工程学院创始人学子将用他们艰辛的汗水和炽热的青春谱写江工比赛的新篇章。 于永清