“江西工程学院：构建掌上智慧校园 迎接人工智能时代”

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随着人工智能时代的到来，技术创新正在改变人类，大学教育将会因此而改变。 新闻技术将从根本上改变大学的存在形式。 这个时候，未来大学存在的价值是什么？ 这已经成为当今大学教育的时代命题。 “互联网+大学教育”可以实现教育的个性化，也可以实现大学教育质量的高平衡。 掌上校园着眼于学生学习的个人诊断和分解，关心所有学生的学习需求和生活便利，精确分解学生的学习文案、方法、时间和空之间等因素，为学生提供个性化的学习方案和指导。 近年来，江西工程学院致力于新闻技术与教育的全面融合，面向大学教育的未来，积极探索未来大学的构建。

掌上电脑智能校园:让学生的校园生活更精彩

科学研究是大学的重要职能之一近年来，江西工程学院加大了科研投入，取得了科学研究成果。 江西工程学院机器人研究所所长李冠湛带领科研创新团队，致力于科技创新宣传与应用，是全省高校首个自主研发成功的app掌上电脑智慧校园，学生只需要在线支付学杂费、水电费、网费等。 通过手机app在线图书馆，可以进行在线浏览，具有前沿性、便捷性、效率性等优势，体现了学校科研人员突出的创新能力。

机器人研究所工作人员表示，江西工程学院的掌上校园是江西省高校首次自主开发，并被下线采用的app。 掌上校园不仅是大学生在线支付学杂费、水电费、网费等，学生还可以通过手机app在网上图书馆游泳，只要扫代码就可以轻松地借书，或者用扫代码的方法将书搬到手机上，然后

江西工程学院的掌上校园不仅处理了新生难以排队缴费的问题，还处理了报到、入住时重复注册各类新闻的烦恼。 学生可以在家付杂费，可以在家看自己住的宿舍的新闻，可以看寝室室友的名字，出生地等。

江西工程学院手持式智能校园系统旨在构建创新、便捷、大学智能校园生活。 学生的新闻、日常行为数据和学校相关管理部门之间的在线互联，只有相关部门登录自己的管理系统，才能完成学生的新闻解决，实现真正意义上的无纸化。 据推算，学生通过手持智慧校园交杂费后，整个报到时间不超过1分钟/人，班主任整理学生名单等新闻时，时间不超过20秒/人。

河南籍学子家长来到江西工程学院，根据与孩子一起报名的感想，“江工机器人研究所自主开发的这个掌上校园app系统功能齐全，方便。 孩子在清理代码登录平台后，可以通过点击，在网上报告个人新闻、付费、确认宿舍入住情况，大大减少了孩子交学费、找班级、宿舍的时间，从而进入了大学 学校这个掌上校园app系统的功能堪比清华大学的智能校园系统，在全国产生了巨大的影响。 ”。

网络环境的重构:更好地做好师生的高级思考

思维广场的创建和教学实践，进一步引发了学校拓展原有学习环境、宣传教学模式的理性思考:重新构建适应不同需求的学习环境，构建“学习空之间的连续体”。

高校图书馆是学校文献新闻中心、学习中心和学术交流中心，是为教育和科研服务的学术机构，是学校新闻化和社会新闻化的重要基地。 江西工程学院图书馆(照片文字新闻中心)现有馆舍建筑面积2.2万平方米，藏书89.25万册，超星电子书50万册，中国知网、万方中文期刊论文数据库、学位论文数据库等电子数据库，图书CCD 文献分类、着作、指标标准规范、管理科学秩序已经形成了以工科为主的应用级类型藏书体系，基本可以满足学校广大师生的教学、学习和科研需要。 图书馆在专业化、规范化、科学化、自动化、互联网化、数字化建设方面取得了可喜的成绩，获得了江西省教育厅颁发的全省高校图书馆先进部门。

全校师生通过图书馆免费浏览、下载超星电子图书、超星期刊论文、中国知网期刊论文、硕博论文、万方中文期刊超星阅读展览，在百连锁云图书馆内检索免费下载中的外语数据库资源(图书馆网站为Soft，

图书馆领导表示，学校为了满足全校师生的学历提升、各种考试诉求，学校图书馆已经开通了“起点考试网”、“起点考研”，使师生可以在线考试和在线学习，轻松应对考研和各类考试

从升本开始，加快校园网络升级，建设网络学习平台，建设许多创新实验室。 创新实验室为学生高阶思维的快速发展、实践能力的提高、学生创造力的实现提供了良好的条件，成为学生校园与真实(社会)、虚拟(网络)学习空对接的通道之一。

据网络中心老师曾庆燕介绍，为了重构网络环境，建立大数据网络平台，江西工程学院网络平台在中科院大数据平台基础的支持下， 的所有数据都纳入大数据平台的统一管理，消除了传统的新闻孤岛，通过学校各部门数据共享通道，特别是财务与学工、教务与学院、部门与物流等实时科学应用，为未来的智能校园奠定了坚实的基础 学校投资300万元以上构建互联网数据平台，实现了全部门数据的统一，为学校决策提供了准确的参考新闻，为学生的学习环境提供了广阔的知识体系。

学校通过创建“学习空之间的连续体”，构建了学习环境生态圈，将思维广场的教学过程和学习形态扩展到学生学习的全过程，推动了学习深度的变革，有力地促进了学生特征的快速发展和思维培养。

创新网络课堂:更高效的互动学习

随着“互联网+”时代的到来，网络和新闻技术将成为推进中学教育的重要力量。 云平台技术与课堂教学紧密结合，使课堂教学呈现多元化、多元化、时间空的特色，蕴藏着启发、探索、表达和共享的教学理念，比较有效地促进师生交流、向以教学为中心的学习中心转变。 江西工程学院各学科通过各种新闻技术进行教育，如通过微信公共平台和微信平台进行答疑，通过网络在线部署练习，还完全利用二次学习平台和云教育平台等

江西工程学院从年开始引进“超星雅”在线课程，建设江西工程学院网络教育平台，启动“网络+”课程建设改造和混合教学改革事业。 大幅扩大了教育时空，促进了教师更新、教育理念和方法的改革。

学校教务科长杨海林表示，学校教育教学改革体现了学生的学习主体地位，引导学生自主学习，大部分以前传递授课过程，而在教师组织下，学生利用课余时间进行自学和课前小组讨论，观看教学视频(微课、慕课视频) 该教学方法改革了课程考核和成绩考核方法，注重增强过程考核的比重，提高学生的自学能力和参与意愿，在推进学生“自主学”的基础上，促进了教师的教学理念、教学方法的变化。

截至目前，江西工程学院已有18门课程开始引进慕课，翻转课堂教学，网络公选课36门，选课学生每学年近6000人，课程总访问量达20万次。

今后，学校将逐步宣传以学生为中心的慕课教育模式，提高学校教育质量和水平。 并发表了《江西工程学院课程标准建设实施方案》文件，严格要求了课程标准的编制要求和管理规定。 主推教师或教学团队将开展教室和混合教学模式的改革。 转变教育理念，树立现代化的教育理念，比较有效地整合教育资源，实现教育成果比较有效的共享。 进一步优化大学课程设置，使课程设计更加专业和科学。 集中多种资源特点，提升社会服务功能，实现开放性、国际化的快速发展，进一步优化大学教育的质量和水平。

江西工程学院智能化、互联网等新闻技术的飞速发展，为教育的变化提供了新的视角。 为教育变革的快速发展提供了有力的支撑，也对教育教学变革提出了新的挑战和要求。 作为教育工作者，我们必须充满智慧和信心，勇敢地迎接这场新的教育变革。 于永清