“江西工程学院会计与金融学院:融会贯通超越梦想”

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编辑:数字化时代的财务正在经历巨大的变革，财务组织的功能和边界越来越模糊，财务人员的能力从计算型向价值创造型提升，“云大佬移动智链”等新兴新闻技术不断产生新的管理模式，推动财务数字化的变革

“财务天生就是数字思维，财务数字化转型是企业数字化转型升级不可缺少的重要组成部分。 集团公司财务共享的建设只有在数字化的大背景下进行规划，才能取得更好的变革成果”。 财务数字化的变革从智能共享开始。 财务共享不同于以前流传下来的财务共享，通过与物联网、生态系统、客户体验相结合，支持分布式财务共享中心的建设，建立基于物联网“神经互联网的管理”的财务共享模式。 通过与大数据、人工智能相结合，实现公司百度数据检索，实时展现业务状态，提高共享服务质量，实现财务共享中心数字化运营。

新技术会推动许多新岗位的出现。 例如物联设备运营者、机器人培训者、数据建模设计师、数据运营者、智能商务运营者等，具备相应知识的人需要具备能力。 因此，有必要事先做好能力储备，有计划、有步骤地培养财务人员，建立财务数字化队伍。

专业特点明显就业前景广阔

江西工程学院会计与金融学院是在财经学院、会计学院的基础上经专业整合后新成立的学院。 会计与金融学院目前设有金融工程、财务管理、会计、投资与资产管理等专业，学院设有金融工程教室、会计教室。 学院成立后，坚持“以人为本、以学生为主体、以教育为中心、促进管理效益、特色求快发展”的办学理念，紧密结合市场诉求，以就业为导向，以能力培养为根本，面向中国经济发达地区，有一定的理论基础、雄厚的实践

金融工程专业:

以复合型知识结构为基础，培养具有国际化视野和创新精神的应用型金融工程人才。 培养学生系统掌握金融学基础理论和金融工程基础原理和技术，具备经济、管理、法律和金融财务方面知识的学生对金融问题的分析、研究、应用能力，并具备较强的市场意识、竞争意识和创新意识。

财务管理专业

适应社会主义现代化建设的需要，德、智、体、美、劳全面快速发展，掌握财务管理基本理论和基本知识，获得财务管理技能的专业培训，培养具有良好职业道德、较强财务管理实务操作能力、管理能力和创新精神的应用型高级专家。

会计专家:

培养德、智、体、美、劳全面快速发展，掌握管理学、经济学、金融学、统计学等相关学科的基础理论，熟练掌握会计学专业的常规理论和基本做法，具备较强的财务会计实务能力，在各类公司、行政事业单位从事财务会计工作和相关

从近年来的就业情况来看，金融工程专业毕业生的就业主要集中在银行和金融系统方面。 除商业银行、股份制商行、外资银行的国内分支机构外，还有几个主要去向:银行领域监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管理委员会证券企业(含基金管理企业)、信托投资企业、金融控股集团等风险较大的金融企业四大会计师事务所、四大资产管理企业、金融租赁、 担保企业等保险企业、保险经纪公司社会保险基金管理中心或社会保险局上市(拟上市)股份企业证券部、财务部、证券事务代表等国家公务员序列的政府行政机构，如财政、审计、海关部门等。

财务管理专业毕业生具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，可以在各类公司、事业单位和政府部门从事财务、金融管理和教育、科研方面的工作等。

毕业生可以从事各类工商公司、商品流通公司、服务业、金融保险机构等部门或机构的出纳、会计核算、纳税申报、内部审计、财务管理、物资管理、柜员、客户经理等工作。 也可以从事会计师事务所、代理会计企业、财务企业的会计师助理、代理会计、会计咨询服务等职位。

建设一流教师队伍深化教育教学改革

面对高等教育改革的难点，一个一流的教师队伍是实现优质教育的前提。 会计和金融学院加强教育管理服务队伍建设，提高对教育教学管理的控制能力和解决许多复杂问题的能力，以构建“纪律严明、业务精进、学习好、负责任”的专业教师队伍为目标。 完善的教育教学研究立项和教学成果评选机制，重视教学本体的研究，加强科研对教学的贡献，引导教师专注于教育育人。

会计与金融学院在师资力量、教学质量、科研成果、技能竞争、实验实训、专业建设、终身就业、分院文化建设等方面都取得了骄人的成绩。 目前，学生近1500人，教师42人，双师比例45%，副高以上职称35%，硕士、博士研究生32%，江西中青年骨干教师3人，会计带头人1人，新余市高层次人才2人。

近年来，会计与金融学院以立德树人为教学基本任务，自身适应学院的现实情况，根据学院自身优势进行教育教学改革，提高人才培养力，创新教育教学方法，鼓励老师在教育和科研方面做出成绩，并为培养学生创造条件。

学院不断完全激励政策，鼓励教师上好“金课”。 全面整理各门课程的教学文案，提高课程难度，拓展课程深度，淘汰“水课”，满足学生多元化学习的诉求。 深入推进现代新闻技术与教育教学深度融合，构建在线和在线高质量精品课程，实现高质量课程资源共享。 继续推进“大班授课、小班研讨”，探索实施翻转课、混合式、项目式教学等课堂教学革命的慕课和虚拟仿真实验项目建设，以身作则推进课堂建设，切实提高教育教学质量和水平，

科研项目因突破创新而闻名全国

在全体师生的共同努力下，会计与金融学院近三年取得了辉煌的成果。 在科学研究方面，年6月会计与金融学院田满文博士申报的“现代化经济体系建设中的空间并购、产业升级与政策创新研究”项目取得了国家社科基金的要点，实现了江西民办高校的零突破。

学院老师在论文发表、课题立项、实用新型专利申请及教材编写等方面取得了良好成绩。

创新企业家崛起。 为了深化教室功能，加强学生对专业信息的理解和应用。 学院举办金融证券知识竞赛、会计技能大赛等专业比赛，以实现“以赛促教、以赛促学、以赛促新、以赛促用”的目标，鼓励学生多参加。 年9月由会计与金融学院老师陈雪琴指导，4名学生参加的“全国办税技能大赛”获得国家级团体二等奖，得到了新余市税务局指导和学校领导的高度同意。 2019年学院将继续鼓励学生参加相关技能比赛。 2019年4月11日至15日举办的第9届mathorcup高中数学建模挑战赛中，我院17级金融班有3名学生获奖，5月大会上，学院选拔了近1000名学生参加网上纳税技能大赛，其中700人。

养兵千日，用一时兵。 为防备意外，不断提高学生的专业素养和知识运用能力，5月初，会计与金融学院举办了全院学生参与的金融专业信息竞赛，在严格规范的竞争中，许多学生出类拔萃，这项活动的成功开展，锻炼了学生的心理素质，提高了学生的

在创新创业方面，会计与金融学院自主通过主题讲座等形式，设置了为学生提供有价值创业指导的专业、经验丰富的创业导师，积极参加提供必要日常指导的江西省大学生创新创业大赛，取得了较为优异的成绩，年10月，会计与金融学院16级金融工程2班的黄宇豪先生荣获江西省铜奖。 并为鼓励学生综合素质的培养，会计与金融学院举办“会计与金融学院十大青年学子”，颁发学院证书。

会计与金融学院将继承学校“勤朴敏学”的校训，继续保持良好势头，以更加积极主动的姿态完善科学研究与教育制度，以更进一步的提高为目标。