“蒙特梭利专栏百年大计教育为先”

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百年大计教育第一

幼儿教育多么重要啊

学前教育应从胎教基础、早教着手、幼教定型开始

幼儿早期教育对其一生的发展有深远的影响

人生教育五个阶段

第一阶段:幼儿养性:优美人格的建立；

第二阶段:童蒙养正:圣贤智慧的陶冶；

第三阶段:少年养志:理想抱负的鼓励；

第四阶段:成人养德:真正的生命展开；

第五阶段:老年养生:延续生命与传承。

如何进行幼儿学前教育？

在当今社会，如果幼儿园的经营者和园长能够100%地对自己实行真正的“弟弟子规”，老师们即使100%做不到，至少有一半会做的孩子回家，为人父母继续在家庭实践，进行优质正规的幼儿园教育

因此，无论在何种情况下，无论是推进学前教育的任何大会，我总是向与会者和社会大众呼吁，当今的社会幼儿教育必须从父母那里重新教育。

幼儿长大，4岁后逐渐学习语言应用，学习能力也逐渐增进，届时必须结合《童蒙养正》的教育。 所谓养正，就是培养其端正的心性和行为。 无论是心理学的研究，还是普通人成长的经历，4至13岁的孩子，由于理解力弱、知识不开放，大多依赖父母，依然涉世不深，所以心性依然单纯，是人生记忆力最强的阶段 掌握其记忆特点，搞好教育，达到终身受益的长远效果，是最值得深入探讨的启蒙教育问题。

童蒙正的重要性

0至3岁是人一生中“可塑性最高、教育最容易”的阶段，是教育的黄金时期，但很遗憾，大多数情况下父母很容易错过。 如何在这张纯净的白纸上，上色最美的底案，构筑站在其长期一生端正的磐基，是世界父母们应该共同关心的重要课题。

我们可以确信:“江山易变，本性难移，人生最难化的人只有习性。” 一旦养成好习惯，就无法受益于一生，反而受害无穷。 因为这个第一阶段的“幼儿养性”教育特别重要。 这期间的幼儿几乎没有自主学习的能力，但是纯粹的心灵可以以高度的直觉全面地吸收外界周围的所有信息，就像用明镜照亮景色一样，通常不加选择地全部接受。 正是这个时候，是构成其一生气质和品格基础的重要决策时期，这个时候的教育端有赖于父母积极给予正确的指导。

“3岁以后的孩子，母亲的母亲的一颦一举都会给孩子带来潜移默化的影响，所以父母的言行应该是相互对应符合规则的。 规则是什么？ 是《弟子规》。 《弟子规》不仅用来规范孩子，还用来给母亲身体树立榜样。

上一期婴儿出生后，他用眼睛观察，谈论用耳朵听的事情。 这都是在学习。 他到三岁，已经学习了一千天了。 这一千天的时间不长，但作用却是非常大、根深蒂固、真正的扎根教育，如果这一千天根深蒂固，就需要后面优质幼儿教育的定型、科学启蒙，如果导师能将国学、中华传统文化等注入幼儿教育中去落实，在这个幼儿的成长过程中，

其实从中国历代王朝开始，为什么几百年的持久不衰，还能成为文王呢？ 划车八百步，周朝天下八百年”姜太公和周文王的故事，其实是非常好的历史教育故事的借镜。 姜太公怎么了？ 帮助周文王建立了周朝800年江山吗？ “西周”301年、“东周”507年、周王朝江山有808年的历史，托周公制礼的福玩耍，为中华民族临摹了“万世治安”。 除了中国传统文化的核心经典，如《尚书》、《周易》、《诗经》、《周礼》等文案文献外，周朝宫廷教育(家庭教育)的成功也非常直接地深入研究了后代，在这其中太师引起了非常重要和重要的教育布局。

中国古话的意思是“让女人先来，教孩子生孩子”，媳妇一进来，长辈就要给她传家风，让她做合格的母亲:孩子的家庭教育必须从小进行。 孩子长大养成习惯，就不好教了。 这是中国历史传承下来的教育思想哲学，与外国人的观念不同，它是非常好的教育哲学，也就是所谓的“习惯自然，少天性”，所以一个人的早期教育(胎教、幼儿教、早教、幼儿教)非常重要，幼儿教育是人生的 下一期继续和幼教谈论幼小的联系。