“江西工程学院开展学生返校防控疫情应急演练”

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4月20日上午，江西工程学院建立健全学生返校预案后，实施校园疫情防控无缝对接快速反应机制，保障广大师生健康安全，学校组织学生、教职工和应急队伍建设天工校园南大门、中心食堂和教育楼的 校长张晨曙担任应急训练现场的总指挥。 学校率领冯赟、黄海军、陶小兵、邹建民担任现场副总指挥。 表演者有学校推进部、国防、教务、学工、人事部、医务所、队伍、各二级学院的指导与保卫、医疗、后勤人员、校车司机、班主任等。

演习按照三个演习场的人员配置，都参加演习员，戴口罩，穿着职业服装。

场景1 :在天工校园的南大门。 现场指挥学校的领导是张晨曙、冯赟、邹建民。 20人模拟学生、教职工戴口罩进行校园体温检查、扫码流程及疑似发热病例的处理。 学生甲模拟体温检测发现37.5°c。 校医引导学生甲进入诊所。 学生在诊所持续有发烧、咳嗽等症状。 校医向学校领导报告初步诊断学生甲疑似病例的学生甲诊断。 为了防止学生甲携带病毒，学校领导指示校车到达天工南门。 后勤人员给校车消毒。 学校领导指示班主任护送学生甲上车，送到学校指定的隔离点隔离注意力。 (学生甲演习结束)。 学校领导根据防控要求，指示人事处、保卫处副部长对接触学生甲的师生进行检查，(经检查确认有5名师生与学生甲有密切接触)，经学校领导同意，校车再次将5名师生送到隔离所隔离。 的导师让一学工副书记带领班主任疏远五名师生，陪同师生坐校车，送到隔离所。 邹建民召集表演者，张晨曙讲评，第一演习场结束。

场景2 :天工校园教学楼a栋208教室。 现场学校领导黄海军副校长。 模拟上课时发现发烧的学生的处分。 上课时老师发现学生无精打采，身体不适，有生病的症状。 老师马上去那个座位，问学生乙方的身体状况？ b告诉老师，他感到头晕、头痛、发烧。 上课老师马上向本学院院长报告，院长来到教室询问学生乙的病情，核实后，马上叫班主任，带到学生乙学校医务处检查病情。 向学校领导报告，由学校领导和学工处处长赶到医务处处置。 校医测定学生乙体温达到37.8°c，进一步询问其病史。 学生b被告知无流行病学学历，无接触确诊病例史。 校医初步明确学生乙患普通感冒后向学校领导报告。 学校领导为了防止误诊，提醒学生乙方集中在学校隔离点，并指示队伍派车到医务所，校车到达后，后勤人员对校车进行消毒。 学校领导指示班主任做好学生乙的辅导工作，护送到车上，送到学校的集中隔离点隔离观。 处长召集参加者，黄海军作了简单讲评后，第二演习场演习结束。

场景三:天工校园中心食堂餐厅。 在现场指挥校长助理陶小兵。 实地训练寄宿教师和学生的饮食全过程。 后勤人员消毒完了餐厅的地板、桌子和椅子。 30名模拟师生隔开间隔在食堂排队洗手后，隔开间隔在固定窗口排队刷卡领取套餐。 老师和学生到了固定食堂，坐在同一方向，摘下口罩放下，禁止说话。 吃完饭，戴上口罩，沿着固定线路，把餐盒送到回收站。 吃饭时，吃饭老师发现学生丙没有胃口，低头，有生病的症状。 老师马上走近学生丙的食堂，询问病情，学生丙说老师有腹痛、头晕、发烧感。 老师马上给后勤长打电话报告，后勤长去餐厅确认学生c的病情后，开着私家车把老师和学生c带到医务处。 然后给学校领导打电话报告，学校领导和教务长马上赶到医务处解决学生c的病情。 校医测量学生c体温38°c并询问，学生c告知校医无流行病学、无接触确诊病例史的校医初步判定普通感冒，并报告校领导，校领导为了防止误诊，决定将学生送到学校隔离点注意。 给医务处打校车。 其次，学校领导又指示学生丙分院领导和班主任赶到医务处，做好学生丙的辅导工作。 后勤人员给校车消毒。 然后分院领导和班主任把学生丙送到集中隔离点留观。 处长召集表演者，陶助手发表讲评后，第三演习场的演习结束。 (蒋方生)