“书法老师吴海燕谈书法中华信息通讯社官网”

本篇文章958字，读完约2分钟

【中华时报/中华信息通讯社报】(记者蒋跃生)吴海燕，1970年出生于安徽全椒，目前在安徽鞍山市教书(从事书法专业教育)，从着名书法家张继、毛国典、陈培站等地任教。 就读于南京师范大学汉语语言文学、南京艺术学院书法篆刻专业。

吴海燕现任安徽省书法家协会会员、鞍山市书法家协会会员的作品有“第二届山东青年书法(篆刻)小品展”、“骏马东风中国梦马年春联书法网络大会”、“央视书画频道迎新春书法美术作品展”、“山东东营生态杯书画展”、“安徽省红星杯”

说到书法，吴海燕感慨万千。 “我全心全意地爱书法。 我现在教学生们书法，继承我们的国粹，成为中国人，写中文！ ”。 。 虽然教了多年的吴海燕，但已经教会了孩子们简单深刻的道理——书法是传承汉语汉字书写艺术的国粹，就是掌握写字好的做法。

书法到底是什么呢？ 吴海燕认为，我们可以从“书法”的性质、美学特征、源泉、独特的表现方法来理解。 书法是以汉字为基础，用毛笔(或硬笔)书写的具有四维特征的抽象符号艺术，体现了万事万物“对立统一”的基本规律。 并反映了作者的品行、精神、气质、学识、修养。 另外，我国的书法，也是民族符号，表现着中国文化的博大精深和民族文化永恒的魅力。

我国书法是一门内涵着中国文化、以汉字为基础的独特视觉艺术——一直以来，在中国十大国粹中，其书法居第一位。 它一直散发着艺术的魅力，影响着它，孕育着世世代代华夏子孙。 我国书法的优势:一笔一画，一字一句的有机结合它是天成的，错误的，刚劲的，常常被认为是代表书写者意境的一个人，影响后世，刀剑锋芒毕露，美玉一般圆润优美。

​

传承是为了迅速发展。 那么，我们如何准确地诱惑、影响我们的下一代，学习和掌握中国书法呢？ 吴海燕觉得很深刻，为了小学生学习书法，首先家长不要对孩子太苛刻，要着重培养孩子对书法的趣味性。 在书法教学过程中，老师也不能太注重学生理论知识的渗透。 很多理论、道理式的教育，不会引起他们很多学习的趣味性和观察力。 上课时，老师经常谈论书法(家)相关的爱好，组织孩子参加书法展的活动，让孩子自己领悟书法艺术之美……让孩子们流笔墨，互相切磋，产生更浓厚、长期的有趣的爱好 其实，在那个过程中孩子们进步了。 这也是吴海燕多年点滴教育的体会。

【照片均为吴海燕从事教学，与学生一起活动的照片】